EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS

EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS

CÓMO ENSEÑAR AÚN MEJOR

PETTY, GEOFF

23,00 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
SM
Año de edición:
2023
Materia
Jn - educacion. pedagogia
ISBN:
978-84-9856-495-2
Páginas:
336
23,00 €
IVA incluido
Disponible
Añadir a favoritos

Prólogo .......................................................................... 7Introducción ¿Qué puede hacer este libro por usted? ............................................................................9Parte I. ¿Qué es el aprendizaje y a quién ayuda?Capítulo uno. Asegúrese de que el alumnado elabora significados:coconstructivismo..............................................13Capítulo dos. Enseñar lo difícil: de lo concreto a lo abstracto y múltiples modos de representación.........................................................37Capitulo tres. Organizadores gráficos, juegos de clasificación de tarjetas y estilos de análisis................................................................49Parte II. Cómo enseñar un temaCapítulo cuatro. El modelo RAR: estructurar la transmisión de un tema........................................77Capítulo cinco. Planteamiento de preguntas y debates en clase: el aula autocorrectiva......................................................89Capítulo seis. Métodos pedagógicos para la fase de "orientación": preparar el terreno.................................................................107Capítulo siete. Modelización: demostrar destrezas físicas e intelectuales..........................................121Capítulo ocho. La fase de "recepción": presentar los nuevos contenidos al alumnado ........................141Capítulo nueve. Conseguir que el alumnado aplique lo aprendido.......................................................173Capítulo diez. Ayudar al alumnado a hacer redacciones, memorias y tareas........................199Capítulo once. Métodos de verificación y corrección del aprendizaje...................................................209Capítulo doce. Reutilizar y repasar el aprendizaje de un tema...............................................................245Capítulo trece. Enseñanza de técnicas de estudio y destrezas académicas: entrenar estrategias..........................................................263Parte III. Analizar las evidenciasCapítulo catorce. Cribar las evidencias sobre la educación.........................................................281Capítulo quince. Principales referencias para los recuadros de evidencias...................................311Glosario de conceptos.....................................321Agradecimientos.............................................331Sobre el autor..................................................333

Este libro ofrece consejos prácticos sobre cómo mejorar la forma de enseñar para que tenga el mayor efecto posible en el rendimiento del alumnado. Se centra en métodos, estrategias y técnicas de enseñanza recomendados por las investigaciones más fiables. Los métodos de enseñanza tienen más impacto en el rendimiento que cualquier otro factor que los docentes puedan cambiar. Los que mejor funcionan son casi siempre aquellos que el alumnado disfruta, los que más le motivan, los que le plantean retos y le hacen creer en sí mismo. Para su aplicación es importante no solo saber cómo hacerlo, sino también su iteración. Y, además, la elaboración de significado por parte del alumnado, (se aprende aquello en lo que se piensa), que va más allá del recuerdo de contenidos y personaliza el proceso de aprendizaje.

Artículos relacionados

  • BVRLF.198 LOS AMBIGÚ Y EL CASO DE LA ESTATUA (LECTURA FÁCIL)
    COMPANY, FLAVIA
    Este libro está adaptado al sistema de Lectura Fácil: un modo de hacer la lectura accesible a diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaje. Esther, David y Sebastián son los Ambigú, tres amigos que siempre que pueden se reunen los sótanos de una librería de viejo, situada en el barrio Gótico de Barcelona. Hacen un buen equipo. Su ayuda ha sido decisiva en más de u...
    Disponible

    9,50 €

  • LA OBSERVACIÓN DE AULA
    MORALES LOBO, MARIANA
    ¿De qué mejor manera se puede reflexionar sobre la propia práctica docente que observándola y comentándola con un igual o un experto Esto permite, además, generar un espacio de reflexión para compartir y produce transferencia de unas aulas a otras. La evaluación docente no ha de ser una evaluación "a los docentes", sino "con los docentes". La probabilidad de que un docente apli...
    Disponible

    14,00 €

  • LO DEL ABUELO (LECTURA FÁCIL)
    MANSO MUNNÉ, ANNA
    Este libro está adaptado al sistema de Lectura Fácil:un modo de hacer la lectura accesiblea diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaje. Para Salva, su abuelo, el gran Víctor Canoseda,es un héroe, la persona más importante del mundo. Pero un día descubre que detrás del gran hombrehay una persona diferente,que ha estafado a toda la sociedad. Y el mundo de Salva se...
    Disponible

    12,50 €

  • PIEZAS SUELTAS
    VELA VICO, PRISCILLA / GONZÁLEZ HERRÁN, MERCEDES
    Si en «Piezas sueltas. El juego infinito de crear» os hablábamos de «un inicio, un reset, una puerta, una herramienta», en El «Piezas sueltas. juego intangible» investigaremos ese universo desconocido que empieza a surgir en nosotros al decidir iniciar ese viaje, al atravesar la puerta, al atrevernos a hacer ese reset, al intentar aprender a manejar la herramienta. Tras haberl...
    Disponible

    25,00 €

  • ADOLESCENTEZ, DE LA A A LA Z
    AL AZEM, DIANA
    Un libro que pretende responder, de manera muy directa y clara, a preguntas concretas sobre los problemas, grandes o pequeños, que surgen en el día a día de la vida de los adolescentes o de la convivencia con estos. Diana Al Azem hace un repaso profundo, de la A a la Z, centrándose en las cuestiones que más preocupan a los padres, con capítulos que abordan de una manera sencil...
    Disponible

    19,00 €

  • COMEZAR POLO NENO
    LODI, MARIO
    Comezar polo neno é un dos libros máis políticos de Mario Lodi, un mestre que creu na innovación educativa, no poder liberador da educación e na democratización da escola. Publicado por vez primeira en 1977, é o texto fundamental da súa actividade pedagóxica e continúa a ser referencia para unha reflexión sobre a relación entre os nenos e a escola. Lodi trasládanos a súa observ...
    Disponible

    19,00 €