ATENCIÓN TEMPRANA Y FAMILIA

ATENCIÓN TEMPRANA Y FAMILIA

CÓMO INTERVENIR CREANDO ENTORNOS COMPETENTES

PERPIÑÁN GUERRAS, SONSOLES

18,00 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
Editorial:
NARCEA
Año de edición:
2009
Materia
Jn - educacion. pedagogia
ISBN:
978-84-277-1639-1
Páginas:
256
18,00 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
Añadir a favoritos

Extracto del Índice:

1/ Marco conceptual de la Atención Temprana.
2/ Modelo de "Entornos Competentes". Conceptos básicos del Modelo y estrategias generales de intervención con familias.
3/ El sistema familiar. Definición de familia, sus funciones. La familia como sistema. Características de la familia.
4/ La familia y el trastorno del desarrollo. Diagnóstico, comprensión, reacción, impacto emocional.
5/ El sistema profesional. Características. Actitudes del profesional AT.
6/ Objetivos y contenidos de la intervención familiar en AT. Colaboración, ayuda, información, relaciones eficaces, autonomía, recursos personales y sociales.
7/ Cómo hacer de la familia un "Entorno Competente" en AT. El Sistema de Atribuciones: relativas a Conceptos, Sistemas, Referencias, Emociones, Expectativas. Atribuciones generadoras de estrés.
8/ Estrategias metodológicas. Entrevista, reuniones, técnicas de comunicación.
9/ Programas de intervención familiar. Individuales: de acogida, "Primera noticia", "Padre a padre", etc. Grupales: terapéuticos, de formación, de "respiro familiar". Los CDIAT.

¿Cómo trabajar con las familias de niños y niñas con trastornos del desarrollo, para generar entornos competentes? ¿Cómo conseguir que las familias sean realmente competentes en el cuidado y acompañamiento de sus hijos? Un libro sencillo, muy práctico y lleno de ejemplos de experiencias reales, que propone un modelo eficaz para desarrollar la intervención con familias, basado en reforzar la competencia de los padres desde una perspectiva ecológica. Ofrece una propuesta metodológica en la que se describen los objetivos a alcanzar, los contenidos que pueden ser generadores de competencia o de estrés en las familias, y las estrategias mediante las cuales se desarrolla la intervención. Presenta estrategias de intervención y describe con detenimiento el proceso y las fases de las entrevistas, las reuniones y algunos programas de Intervención Familiar especialmente significativos en Atención Temprana (AT). En esta obra psicólogos, médicos, trabajadores sociales, educadores y otros profesionales de la Atención Temprana y de la intervención con familias, encontrarán un análisis detallado de cómo funciona el ámbito familiar, cuáles son sus necesidades y cuáles son las emociones que experimentan cuando aparece una situación de trastorno o riesgo en su hijo.

Artículos relacionados

  • HASTA EL ERROR ES DIVERTIDO
    LOPEZ ORTEGA, DANIEL
    «Profe Danny» es un profesor de Educación Infantil muy conocido en Instagram cuenta con 90.300 seguidores y en TikTok ¡300.100 seguidores! porque explica con claridad las realidades del día a día de la Educación Infantil y ofrece explicaciones, consejos, ejercicios, manualidades y todo tipo de tips sobre cómo abordar de una manera sana, igualitaria y divertida esta etapa intens...
    Disponible

    20,00 €

  • MI HIJO ME CAE MAL
    TARRES, SARA
    La llegada de los hijos cambia por completo nuestras vidas, tanto enpareja como a nivel individual. Y no siempre (o al menos, no todo eltiempo) el hijo representa a la perfección el sueño que teníamos enmente. Mi hijo me cae mal nos ofrece respuestas y consuelo desde lapsicología a todas esas conductas ante las que no sabemos reaccionar,o ante las que reaccionamos mal, y nos in...
    Disponible

    20,00 €

  • BVRLF.198 LOS AMBIGÚ Y EL CASO DE LA ESTATUA (LECTURA FÁCIL)
    COMPANY, FLAVIA
    Este libro está adaptado al sistema de Lectura Fácil: un modo de hacer la lectura accesible a diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaje. Esther, David y Sebastián son los Ambigú, tres amigos que siempre que pueden se reunen los sótanos de una librería de viejo, situada en el barrio Gótico de Barcelona. Hacen un buen equipo. Su ayuda ha sido decisiva en más de u...
    Disponible

    9,50 €

  • PIEZAS SUELTAS
    VELA VICO, PRISCILLA / GONZÁLEZ HERRÁN, MERCEDES
    Si en «Piezas sueltas. El juego infinito de crear» os hablábamos de «un inicio, un reset, una puerta, una herramienta», en El «Piezas sueltas. juego intangible» investigaremos ese universo desconocido que empieza a surgir en nosotros al decidir iniciar ese viaje, al atravesar la puerta, al atrevernos a hacer ese reset, al intentar aprender a manejar la herramienta. Tras haberl...
    Disponible

    25,00 €

  • COMEZAR POLO NENO
    LODI, MARIO
    Comezar polo neno é un dos libros máis políticos de Mario Lodi, un mestre que creu na innovación educativa, no poder liberador da educación e na democratización da escola. Publicado por vez primeira en 1977, é o texto fundamental da súa actividade pedagóxica e continúa a ser referencia para unha reflexión sobre a relación entre os nenos e a escola. Lodi trasládanos a súa observ...
    Disponible

    19,00 €

  • EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS
    PETTY, GEOFF
    Este libro ofrece consejos prácticos sobre cómo mejorar la forma de enseñar para que tenga el mayor efecto posible en el rendimiento del alumnado. Se centra en métodos, estrategias y técnicas de enseñanza recomendados por las investigaciones más fiables. Los métodos de enseñanza tienen más impacto en el rendimiento que cualquier otro factor que los docentes puedan cambiar. Los ...
    Disponible

    23,00 €

Otros libros del autor

  • TENGO UN ALUMNO CON SÍNDROME DE DOWN
    PERPIÑÁN GUERRAS, SONSOLES
    Sin duda, la presencia en el aula de un niño con síndrome de Down supone un reto para toda la comunidad educativa. Hay muchas emociones implicadas, desde el miedo a lo desconocido hasta el entusiasmo por construir marcos educativos inclusivos. Durante el recorrido, la información es clave. En este libro maestros, familias y profesionales, encontrarán una visión global y realist...
    Disponible (Entrega en 24/48h)

    20,00 €